在大多數情況下,文獻綜述是不需要進行學術查重的,但是因為每個學校對學生的學術要求不一樣,對學術規范性要求高的學校會進行文獻綜述的查重檢測。
查重率取決于你寫文獻綜述的方法。 如果是復制粘貼,查重率就高,但如果是匯總評述,查重率就會變低。 很多同學心目中的文獻綜述部分,就是寫自己閱讀了多少篇文獻,從中獲得了什么論點。 如果按照這種邏輯來寫,查重率一定會非常高。 因為這相當于只寫了文獻名稱、重要論點,而這些都是文獻里可以找到的,可以說,這么寫跟復制粘貼一樣。 正確的寫作方式是:根據自己研究的命題,找到相關文獻,按照同一時期不同國家或同一國家不同時期的維度,對文獻進行探討。 立足于前人對該命題的研究現狀,梳理曾出現過的不同觀點,從而引出自己觀點。 認真地說,文獻綜述的部分是需要花心思、花時間進行創作的。 如果你們學校臨時要查文獻綜述部分,那只能趕緊改寫、再次查重了。 在學校查重之前,建議個人先自己進行查重。
其實,文獻綜述是否要經過查重檢測,這需要聽從學校安排。 如果學校提出要求,那么就必須拿上交查重哦。 建議大家在寫的時候不要直接抄襲文章的內容,最好還是修改一下,即使不查重也能讓導師看出你寫作的誠意。