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3查重率，學(xué)校的重復(fù)率要求是在20%以下我們導(dǎo)師對(duì)我們的要求是15%，因?yàn)檎撐亩ǜ迨窃?月末，教育局抽查是在下一年，那么一年中很可能有人發(fā)表教育部抽查論文查重率多少了新的論文那么教育部抽查論文查重率多少你的重復(fù)率就有可能上漲所以最后要求我們?cè)?5%以下4。

問(wèn)：奧鵬教育論文查重率不過(guò)關(guān),指導(dǎo)老師能批改么

一般情況下，本科畢業(yè)論文和碩士研究生的畢業(yè)論文，都是要附帶學(xué)術(shù)查重報(bào)告的，這個(gè)查重報(bào)告有很多指標(biāo)，但通常都只看論文的重復(fù)率，如果重復(fù)率達(dá)到學(xué)校要求，這就沒(méi)有問(wèn)題，關(guān)于剽竊文字表述，這個(gè)并不是高校在意的，因?yàn)椴橹貓?bào)告中標(biāo)紅的剽竊部分，已經(jīng)算在了重復(fù)率中。所以，都是以重復(fù)率為準(zhǔn)的

學(xué)術(shù)查重時(shí)剽竊觀點(diǎn)肯定是重復(fù)相似的算重復(fù)率，重復(fù)相似的并不一定是剽竊觀點(diǎn)，因?yàn)橛锌赡苁窍嗨苹虺u。也就是說(shuō)我們只需要把紅色的內(nèi)容修改掉，剽竊觀點(diǎn)就一定會(huì)小時(shí)不存在的。

這個(gè)指標(biāo)，只是學(xué)術(shù)查重系統(tǒng)的“疑似”認(rèn)定，并不是最終定論，因此，學(xué)校不以這些指標(biāo)作為考核標(biāo)準(zhǔn)，放心即可。中國(guó)學(xué)術(shù)對(duì)幾個(gè)指標(biāo)的具體定義如下：

1. 直接或間接使用他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的論點(diǎn)、觀點(diǎn)、結(jié)論等，卻不加引號(hào)和引注，有可能會(huì)被認(rèn)為是“剽竊觀點(diǎn)”；

2. 直接或間接使用他人已發(fā)表文獻(xiàn)中的文字表述，卻不加引注，有可能會(huì)被認(rèn)為是“剽竊文字表述”；

3. 在論文中使用自己（或自己作為作者之一）已發(fā)表文獻(xiàn)的內(nèi)容，卻不加以說(shuō)明或引注，或只將已發(fā)表 文獻(xiàn)籠統(tǒng)列在文后參考文獻(xiàn)中，有可能會(huì)被認(rèn)為是“重復(fù)發(fā)表”。

最新版本的學(xué)術(shù)查重報(bào)告單，將第一比例設(shè)定為“去除本人已發(fā)表文獻(xiàn)復(fù)制比”，學(xué)校以這個(gè)結(jié)果作為參考值。