例如，浙江大學將瘦肉精推廣到中國的許梓榮就 被廣泛質(zhì)疑當年發(fā)表的文章中蓄意隱匿了試驗中生豬的不良反應。 二、學術(shù)不端行為的成因及對策思考 （一）不良的社會風氣的影響 社會環(huán)境浮躁、急功近利，是公認誘發(fā)學術(shù)不端行為的主要原因之一。
學術(shù)不端行為敗壞科學界的聲譽，阻礙科學進步。 學術(shù)的意義是求真，探求真理本來應該是每個學者的崇高職責，誠實也應該是治學的最基本的態(tài)度。 人類的活動很難找出還有哪一種像學術(shù)這樣強調(diào)真實，學者也因之受到公眾的敬仰，甚至被視為社會的良心。
在國際上科研不端行為指的是捏造數(shù)據(jù)、篡改數(shù)據(jù)和抄襲，但是一稿多投、侵占學術(shù)成果、偽造學術(shù)履歷等行為也包括在內(nèi)。 2021年1月20日，英國皇家化學學會（Royal Society of Chemistry，簡稱RSC）表示，他們正在考慮撤回68篇可能出自“論文工廠”的文章，但當時并沒有公布這68篇文章的詳情。
這不僅表現(xiàn)在違反者眾多、發(fā)生頻繁，各個科研機構(gòu)都時有發(fā)現(xiàn)，而且表現(xiàn)在涉及了從院士、教授、副教授、講師到研究生、本科生的各個層面。 由于中國高校缺乏學術(shù)規(guī)范、學術(shù)道德方面的教育，學生在學習、研究過程中發(fā)生不端行為，經(jīng)常是由于對學術(shù)規(guī)范、學術(shù)道德缺乏了解，認識不足造成的。
