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論文查重后橙色的改不

作者：admin 來源：www.qhcgg.cn 時(shí)間：2024-10-13 02:06:03

論文查重后橙色的改不

問：論文查重橙色的需不需要修改

1可以參考查重系統(tǒng)中的查重報(bào)告，根據(jù)查重報(bào)告中的顏色區(qū)分論文的重復(fù)性根據(jù)這種顏色修改論文也可以把文字轉(zhuǎn)換成圖片，但這種方法一般比較少用只是如果遇到那種段落該如何改變查重的重復(fù)率仍然很高，可以采用這種方法3；不可以需要修改，橙色部分是指論文重復(fù)率在40%70%左右，因此建議學(xué)生修改橙色部分的內(nèi)容，因?yàn)檎撐牟橹刂髸?huì)有多處橙色的部分，如果不進(jìn)行修改，疊加的重復(fù)率就會(huì)很高所以學(xué)生不僅需要修改紅色部分的內(nèi)容，也要對(duì)橙色的部。

問：Paper YY論文查重48%，有好多好多橙色的，需要改么？

應(yīng)該是紅色的吧，YY報(bào)告里的紅色字體就是你的文章重復(fù)的部分，如果重復(fù)率較高，肯定要改的，修改紅色部分達(dá)到降重目的。

需要的，學(xué)校也會(huì)要求你們論文查重的，你這四十幾的重復(fù)率肯定過不了，提前改吧

如果查重已經(jīng)到了48%的話說明了這個(gè)論文是很難通過的不過你可以嘗試一下將一些句子同樣的說法不一樣的句子

YY查重達(dá)到48%，這個(gè)重復(fù)率相當(dāng)高了，這是必須要修改的，一般情形下，YY的重復(fù)率在20%以下，才說明你的原創(chuàng)率是比較高的。不過你這篇都是橙色，說明作者沒有直接抄襲別人的文章，而是自己創(chuàng)作過程中的文字技巧用的不好。這跟你寫的題目范圍也有一定關(guān)系，要想降低重復(fù)率，必須要重新組織語音，盡量少用長句，在表達(dá)的時(shí)候多用專業(yè)術(shù)語，這樣重復(fù)率能低一點(diǎn)。

問：請(qǐng)問各位，paperpass論文的查重標(biāo)成橙色的部分是什么意思？（紅色是重復(fù)，綠色是不重復(fù)）

paperpass論文的查重標(biāo)成橙色的部分的意思是相似度在40-70%，算是輕度抄襲。至于需不需要修改應(yīng)該參考學(xué)校的要求，如果學(xué)校要求低，不修改也不會(huì)影響。
PaperPass是全球首個(gè)中文文獻(xiàn)相似度比對(duì)系統(tǒng)，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)權(quán)威、可信賴的中文原創(chuàng)性檢查和預(yù)防剽竊的在線網(wǎng)站。一直致力于學(xué)術(shù)論文的檢測(cè)。
擴(kuò)展資料：
PaperPass系統(tǒng)的檢測(cè)范圍涵蓋所有中文類別，包括哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、社會(huì)科學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、政治學(xué)，以及軍事學(xué)等。
PaperPass誕生于2007年。在檢其測(cè)版本基礎(chǔ)上，汲取大量用戶意見后開發(fā)并正式上線。正式版更新了比對(duì)算法，使得比對(duì)效率和準(zhǔn)確率大大提高。除此之外，還增加了上傳文件、下載報(bào)告、引用率統(tǒng)計(jì)等實(shí)用功能。

PaperPass紅色抄襲重復(fù)，綠色安全，橙色（黃色）就是輕度抄襲。也就是這個(gè)部分需要你自己掂量下。是抄襲參考的就需要修改，不是的話可以不用修改。但是PaperPass主要檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)資源。初稿輔助修改方便。學(xué)校對(duì)比的是學(xué)術(shù)論文庫。最后定稿測(cè)一次學(xué)術(shù)的安全些。查重可以到圖書館，也可以到一些自助查重網(wǎng)站，全程自助安全。↓

問：論文查重修改后，導(dǎo)師還說明顯看出我是抄襲的啊？是不是測(cè)的不準(zhǔn)？

查重只是很簡單的去看有沒有重復(fù)的字段之類的，但如果是理論知識(shí)比較豐富的老師一看論點(diǎn)、支撐的數(shù)據(jù)之類的明顯能看出來是否抄襲。建議直接修改，不要僅僅修改字段。

導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)豐富，見識(shí)過大量專業(yè)文章，如果你的文章是復(fù)制別人的之后又降重的，即使重復(fù)率過關(guān)，其實(shí)整體觀點(diǎn)和數(shù)據(jù)等還是沒有變化的，導(dǎo)師馬上就能看出沒有自己的觀點(diǎn)。

可以多閱讀相關(guān)文章，提煉出自己的觀點(diǎn)，重新組織文章。

應(yīng)該是因?yàn)槟承┢卫蠋熞娺^類似的，首先你導(dǎo)師應(yīng)該對(duì)你研究的內(nèi)容還是比較熟悉的，可以多和導(dǎo)師進(jìn)行溝通。

學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，可以借鑒別人，也就是認(rèn)同同行的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，但引用時(shí)需要注明，另外，論文的語音方式是可以更改的，如“鋼鐵表層氧化物有三氧化二鐵”可以換一個(gè)表達(dá)方式“三氧化二鐵是鋼鐵材料的表面氧化物”，這樣就可以解決查重問題，如果是碩士研究生，可以多看看同行的論文，盡可能充實(shí)自己的論文，這樣就沒有問題了。