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學(xué)術(shù)查重的話，選擇要跟學(xué)術(shù)查重一樣嚴(yán)格的，精準(zhǔn)的論文查重軟件
PaperRater論文查重軟件查重相似率結(jié)果是比學(xué)術(shù)還要高的
很多高校學(xué)子都在使用這個論文查重軟件
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在寫論文的時候我們難免會引用到別人的理論成果來使自己的論文更加豐富更加具有說服力，適當(dāng)?shù)囊媚茏屪约旱恼撐腻\上添花，在學(xué)術(shù)查重檢測時，只要不是大段大段的引用，也不會有很大的影響，但是近年來，國內(nèi)的論文雖然發(fā)表了很多，但是引用率卻非常的低，這里小編跟大家分析一下原因。
大家都非常關(guān)心每年向全世界發(fā)布的SCI(科學(xué)引文索引)統(tǒng)計結(jié)果當(dāng)中，我國的學(xué)術(shù)論文總數(shù)是多少，論文增長多少篇，被引用多少次。從整體上看，我國的論文總數(shù)在增長，引用率也在提高。但人們在歡欣鼓舞的同時，也會發(fā)現(xiàn)：國內(nèi)的論文引用率仍然不夠，跟我們的大國身份很不相稱，和科技投入不相稱;投入的變化十分巨大，引用的變化確非常緩慢。
由此可見我國學(xué)術(shù)論文的質(zhì)量存在著問題，具體是哪些呢?我認(rèn)為我們的學(xué)術(shù)論文存在六個問題，第一、引言過于籠統(tǒng)，起不到引言的作用，對研究背景、內(nèi)容、工作的意義，沒有實質(zhì)性描述。第二、整個學(xué)術(shù)論文沒有對同行工作的介紹，把我們的學(xué)術(shù)論文一放到國際背景下，看起來有點像小學(xué)生的論文。第三、作者手上沒有有分量的文獻，參考文獻量太少，有的只有兩三篇，有的根本沒有參考文獻。第四、在寫作方面缺乏研究過程的重要環(huán)節(jié)的完整信息，多數(shù)人不會結(jié)合討論來解釋他得到的結(jié)果。科學(xué)技術(shù)、理工農(nóng)醫(yī)的論文的重要一環(huán)是解析實驗結(jié)果，而我們的一些論文往往以結(jié)論代替討論，沒有討論，人們就不知道它有什么重要性和創(chuàng)新性。第五、原創(chuàng)性的論文沒有第一手的研究結(jié)果，自己研究分析一通，得出的是別人的結(jié)果或者是引用了別人的內(nèi)容，為了降低學(xué)術(shù)查重率，隨意的改動了別人的內(nèi)容不標(biāo)引用。第六、不介紹同類工作已有的結(jié)果，不提人家研究到什么程度了，只說自己是世界先進水平，這是違背科學(xué)道德的。雖然解決這些問題，需要從很多方面入手。但是我想，如果我們能從正面提倡引用別人的論文，就能解決我們這六個問題中的好幾個問題。如果他能夠認(rèn)真地引用論文，前三個問題就解決了，第四個問題也可以部分的解決了，因為作者就會明白什么叫討論，什么叫結(jié)果，什么叫結(jié)論。
為什么我國論文的引用率低下呢?這個問題一直困惑著眾多的學(xué)者，而要提高學(xué)術(shù)論文質(zhì)量，就要從提高引用率開始。我們希望引用率能不斷提高，不但要引用國外的論文，還要引用中國的論文，不但要引用自己的論文，還要引用同行的論文。
我認(rèn)為學(xué)術(shù)論文引用率低有四個原因：第一、傳統(tǒng)文化的影響，自我謙虛，同時又文人相輕，謙虛使自己原來做得很好的工作不引用。第二、科學(xué)歷史造成了我們引用少。什么叫科學(xué)歷史?因為現(xiàn)代科技對中國人來講是個外來文化，都是舶來品，因此自己的東西沒有什么可以引用的。沒有引證的需要，沒有形成傳統(tǒng)。第三、浮躁風(fēng)。有的人寫論文的目的只是為了評職稱，評教授、博導(dǎo)，是為了拿畢業(yè)證，拿學(xué)位證書，只要通過學(xué)術(shù)查重就行了，發(fā)表是目的，引用不引用無所謂，不管天下還有誰跟他做一樣的工作。第四、由于我們在科學(xué)技術(shù)上不成熟，我們在科學(xué)技術(shù)上穩(wěn)定的發(fā)展科技才30年，這30年對我們來講很寶貴。但是，我們要實事求是的說，人家已經(jīng)發(fā)展了200年、300年。科學(xué)技術(shù)上的不成熟導(dǎo)致了我們?nèi)狈σ茫覀儾荒艿鹊匠墒炝瞬判校覀円缭绞降陌l(fā)展。
因此要提高學(xué)術(shù)論文引用率，寫論文的專家要多引用論文，包括自己的論文和別人的論文，還有從事科技管理的專家要鼓勵從各方面采取措施提高引用率，把這兩項做好，相信我國學(xué)術(shù)論文的質(zhì)量會逐漸提高，發(fā)展速度也會上升的。
學(xué)校一般有1-3次查重機會，用完了如果還沒有過就沒畢業(yè)了！
中國學(xué)術(shù)查重入口是不對個人論文查重使用的 ，學(xué)術(shù)是支隊學(xué)校機構(gòu)論文查重開放使用的。
我推薦你一個網(wǎng)站是個人論文查重入口，你個人可以去查重你的論文的 cncnki查重 是對個人論文查重開放查重畢業(yè)論文的。
查重是跟學(xué)術(shù)哪個查重結(jié)果一樣的 可以通過學(xué)校查重。
我也是通過別人介紹去查重了 發(fā)現(xiàn) cncnki查重 是跟學(xué)校查重結(jié)果一樣。
希望你能通過畢業(yè)論文查重
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其實也不一定非得用學(xué)術(shù)，只能說你學(xué)校要求用什么，那么這個系統(tǒng)就是最準(zhǔn)確，最有效的。如果是初稿的話可以使用paper-time，便于反復(fù)修改。
你首先要知道查重的含義，查重是與歷史數(shù)據(jù)進行交叉對比，看看是否有重復(fù)，重復(fù)率有多少。
而為什么學(xué)術(shù)最權(quán)威，自然是因為學(xué)術(shù)的歷史數(shù)據(jù)最全啊，所以才會是最權(quán)威的。
其他網(wǎng)站同樣可以使用，但因為歷史數(shù)據(jù)不夠的原因，查重率可能會低于學(xué)術(shù)，這也就是說，你在其他網(wǎng)站查了一遍可能發(fā)現(xiàn)合格，但最后卻依舊被打回來。
