再次，如果學校明文規定文獻綜述必須參與論文查重，那么同學們在寫作時就要注意重復率，一般以 20% 為宜，對于自己的觀點盡量原創。. 綜上所述，論文的文獻綜述查不查重取決于是否將文獻綜述和正文一起提交到論文檢測系統中，而放不放入論文正文具體要看學校的要求，如果學校不要求檢測文獻綜述，那么重復率肯定會比檢測低。. 目前高校普遍使用學術論文檢測系統檢測論文重復率，大家在檢測重復率時一定 認準 學術論文查重入口 。.
期刊論文是需要進行檢測的，一般期刊文獻會采用學術、維普、萬方這三個論文查重系統中的一個進行論文查重，其他使用哪個論文查重系統，需要看出版機構的規定，不能盲目對查重系統進行使用。
眾所周知,文獻綜述的概念指的是作者寫某篇文章的時候查看或者借鑒別人寫的文章或者是書籍,或者是互聯網相關的內容，有的文獻綜述是中國的，也有的是外國的，而文獻綜述是考驗作者對于文章的總結歸納分析的能力。 它不只是讓作者對文章進行簡單的排版列出來，它更加需要作者通過文獻的相關論點或者是論述內容來說服作者寫的觀點，通過別人的 支持來體現自己論文的觀點內容的正確性。
那么，文獻綜述如何避免學術查重率過高，如果需要進行學術系統進行檢查論文查重，那么如何避免文獻綜述查重率很高的情況，降低或者避免學術查重率就是關鍵問題。 眾所周知,文獻綜述的概念指的是作者寫某篇文章的時候查看或者借鑒別人寫的文章或者是書籍,或者是互聯網相關的內容，有的文獻綜述是中國的，也有的是外國的，而文獻綜述是考驗作者對于文章的總結歸納分析的能力。 它不只是讓作者對文章進行簡單的排版列出來，它更加需要作者通過文獻的相關論點或者是論述內容來說服作者寫的觀點，通過別人的 支持來體現自己論文的觀點內容的正確性。 因此，對于作者寫文獻綜述這部分內容來說，與學校的查重是有區別的。
