三、學術查重完以后怎么降重？ 1、增詞法。 學術檢測是以連續(xù)13個字相同為重復，既然連續(xù)13個相同的字視為抄襲，那么，在每個詞前面加修飾語，如形容詞或者數(shù)量詞等就可以實現(xiàn)“原創(chuàng)性”。 2、同義詞替代法。
學術查重系統(tǒng)十分的智能化，所以每次檢測它都是有記錄的，會在檢測報告中顯示上一次的檢測時間，但是，學生如果大浮動的改動了這篇論文或者檢測次數(shù)過多（一般來說重復檢測超過3次），那么在一般情況下學術系統(tǒng)是不會顯示上一次的檢測時間。
學術查重系統(tǒng) 會對曾經上傳檢測過的論文，進行識別，如果系統(tǒng)認定是同一篇論文，那么會提示“可能已經提前檢測”的記錄，并給出上一次的時間和結果。 但是這并不是學術在記錄次數(shù)，也不是這篇論文已經被收錄了，只是學術的一個提示而已，并不影響查重結果。 所以不用在意。 只要學校不禁止提前查重（事實上絕大多數(shù)學校是不管提前查重的），就不用在意這個記錄。
學術查重系統(tǒng)十分的智能化，所以每次檢測它都是有記錄的，會在檢測報告中顯示上一次的檢測時間，但是，學生如果大浮動的改動了這篇論文或者檢測次數(shù)過多（一般來說重復檢測超過3次），那么在一般情況下學術系統(tǒng)是不會顯示上一次的檢測時間。 至于對學校查重有沒有影響，這主要看學校是否規(guī)定學生不得在機檢前進行學術查重，如果學校明文規(guī)定是不能提前進行學術查重的話，那你最好就不要提前去學術查重了。 但是一般來說，絕大多數(shù)的學校都是允許提前學術查重的，要是不去查重的話，誰都不知道自己的查重率和抄襲率多少。 到時候個個查重結果很高，這無形中增加了學校老師的工作量和消耗了學校的檢測次數(shù)。 所以一般都是可以在外面提前用學術查重下，查重結果低了才會交到學校查重的。
