很多研究生和大學生的學術不端行為沒有受到應有的懲戒。 在這種情況下，高校學生“有樣學樣”的對學術不端行為進行跟風效仿，這是導致大學生學術不端行為的一個重要原因。 （四）學生對自我的教育不夠重視。 道德修養高的人基本不會出現學術不端的行為，這說明了學生個人的自我教育和道德修養不足也是導致學術不端行為的一個重要原因。 正是由于這種修養和教育的不足，很多學生甚至不知道偽造、抄襲就是學術不規范行為。
