美國學術誠信研究中心（The Center AcademicIntegrity, CAI）將學術誠信定義為即使在逆境中仍堅持誠 實、信任、公正、尊重和責任這五項根本的價值觀 一般說來，科研誠信涉及四個不同層面的問題：（1）防治科研不端行為（偽造、篡改和剽竊）（FFP），同時重視和治 理科研中的不當行為（QRP）； （2）制訂和落實一般科研活動的行為規(guī)范準則以及與生命倫理學研究相 關的規(guī)章制度和行為指南； （3）規(guī)避和控制科研中由于商業(yè)化引起的利益沖突，同時注意來自政治 、經(jīng)濟發(fā)展等方面壓力對科研的影響； （4）既強調與科研人員道德品質和倫理責任相關的個人自律，也關注科 研機構的自律、制度建設和科技體制改革問題 。
科研誠信是基于個人和集體（組織）遵守客觀、誠實、開放、公平、問責和管理的學術核心價值觀，意味著進行研究的個人與組織在每個步驟的過程中體現(xiàn)這個價值觀，推進科學進步。 ” 他人能夠信任你（trust you）。 反映你的真實水平與研究價值（value）。
研究生學術誠信建構的主要途徑在于：從外在 方面創(chuàng)設健康的學術生態(tài)環(huán)境和建立良好的學術評價制度； 從內在方面狠抓養(yǎng)成教育,提高研究生的道德自律能力和法 制觀念，培養(yǎng)研究生良好的學術道德品質。 我們當代研究生作為高等教育高層次培養(yǎng)人才，在形成良好的學術風氣、塑造濃厚的學術氛圍、建立誠信的學術 機制、培養(yǎng)自覺的學術意識以及提升高校學術層次等方面肩 負著歷史的重任，理應成為學術道德的遵守者和學術規(guī)范的 恪守者。 今日研究生，明日之學者。
