論文的摘要和結論很相似。不要理解抽象和結論中的每一個“動作”和“狀態”，首先總結研究的原因，然后簡單敘述下一個采用的研究方法，然后列舉論文中最重要的結果。關于論文的結論部分，不需要說明為什么進行研究，怎么進行研究。
一般在這一點上對所發現的現象和結果進行簡單和全面的概述。看了這篇論文中發現了什么，提出了什么觀點？但是，需要注意的是，摘要和結論中的結果和結論的復印件會被不同的文章區分開來，不能直接復制粘貼。說明沒有邏輯。你知道，介紹一般占論文的四分之一或三分之一。在序論中，讀了關于評價者和讀者的本論的意義、關于現在的領域的研究僧的未展開的工作、以及我們所做的工作的導論后，需要對作者為何進行了這項研究和進行了怎樣的研究有一個大概的理解す。引文是講故事的過程
的邏輯很重要。不推薦文件的一覽顯示。各引用文件必須反映其功能。
白先生第一次寫文章的時候，按時間順序寫了文獻。沒有必要的邏輯。另外，初學者容易無意識地否定前任的工作引用文。在
通常情況下，我們可以說已經完成了一些工作，但他們并不否定別人的工作，而是不做其他工作。結果邏輯構造的一部分混亂了，所以不知道原因。因為是
，所以零件的邏輯非常重要。不能增加兩部分結果的長度。無關，一篇文章一般在7000字以內。所以，沒有必要追求太多的篇幅。因此，寫結果部分的時候，需要整理邏輯，整理和各部分的結果的關系。我們不能考慮是哪個部分。或結果按層進行。或根據邏輯并行展開。這個和實驗部分相呼應。
篇論文幾乎沒有討論過。關于紙的討論實際上非常重要。一開始他幫我修改研究生論文的時候，他對這一點進行了評論，但漸漸地就沒有了。
在我自己的經驗中，本文的討論主要分析自己的結果，合理討論和說明結果。這里利用別人的結果進行比較討論，可以豐富討論的部分。結論部分的羅列過多在正常情況下，論文的結論大約是3-4。
那個只是選擇核心結論敘述。新手在文章的各個段落中簡單地說一句話，放到最后。畢竟，孩子是不能失去的。參考文獻形式的混亂，簡單介紹參考文獻中產生的問題。和
同樣的引用反復出現。Endnote也偶爾會出來。這篇論文的引文信息不完整通常引用一篇論文，基本上包括作者、期刊、年刊、頁碼。但是，有時會發現一些參考文獻中不足的信息。這是在文獻中獲得相應信息的時候。雜志在縮略語的全過程中沒有統一。
點使用尾注時，會出現雜志縮略語不統一的問題。后期只能逐一確認。這張圖表粗略。
圖表的質量決定了審閱者的印象。第一次寫論文的時候，我用的照片主要是通過數據處理軟件直接導出的，但是圖片里的評論總是很小。所以，現在處理后會變漂亮。此外，實驗曲線需要誤差條。如果開始
數據的處理，則容易忽略該點。重復了幾個組，但是沒有相應的統計數據。
