學生們完成論文初稿后，必須修改初稿。很多學生完成后沒有注意到那個。
學校查網重時，抄襲數量太高，查重率。修改的過程比論文不簡單。后期的修正越來越難了。首先把握論文整體，整理內容，初稿只不過是最終草案的基本第一步。
篇文章內容不完整，語句之間的邏輯不合理，段落之間的文字不協調，并且有很多疑似剽竊的話。所以，在文章初稿后，要理解整體內容，沿著這些問題，理解自己的文章，可能會有問題。我會多審查自己的論文。這篇文章是自己寫的，所以很多內容的思考都是基于自己的想法。我讀了好幾次自己的文章。我覺得沒關系。或者，我有時覺得我的文章沒有問題。所以，請反復閱讀自己的文章，好好思考，從各個角度來考慮文章的內容。發現剽竊的可能性。
當然，除了抄襲以外，文章的內容應該明確、合理、邏輯流暢。當然，流暢的文章對工程和科學有不同的要求。例如，工科學生的文章很嚴格，需要根據事實制作的數據、圖表和實驗數據。
不是修飾文章，而是缺少最后的基本理論。文科生的文章可能有其他要求。例如，流暢的文章、流暢的文章等，請好好考慮他們的文章，好好品味，用心去寫。用論文檢查系統檢查文章。即使是好文章，也無法避免。或者文章相似。有一次，對于某件事情的討論必然會有同樣的詞語，同樣的陳述，有同樣的思想，這會引起剽竊的嫌疑。
當然，有些學生是直接剽竊的。最終學校的體檢推遲了，畢業晚了。
是不允許的。我們希望順利畢業。沒有其他問題。
因此，在修改初稿和初稿后，通過網絡進行重檢，發現相似的地方和可能抄襲的地方，將它們修改為靶子，修正重復的部分，知道抄襲率通過學校接受重檢，取得滿意的成績在。現在很多大學和大學都參加了論文的檢查系統。有自己的藏書。事先在網上查了一下，這是寫論文的唯一方法。
篇論文的格式要求在修改論文內容的同時，論文的格式也非常重要。這不僅僅是學校的要求。如果你知道網絡做重檢查，對格式的要求很嚴格，否則可能無法檢測，所以學生應該同時注意格式和內容。關于
格式的細節，學生可以向各自有教師或經驗的學生咨詢。
