首先在源頭上，要盡可能自己寫，不要抄。其次用多個查重軟件進行查重，最大限度降低重復率。最后，找導師仔細詢問意見，進行反復修改。
大學生寫的論文，不管是小論文還是大論文，通常老師都會要求學生在論文后面截取相應的論文查重報告，以表示這篇論文是由你自己創作的，而不是在網上抄襲而來的。一般小論文是指學科的結課論文，就是學期末以論文結課的課程論文，一般論文的查重率要求是在30%以下，大論文值得是畢業論文，這種論文要求的原創性較高，一般查重率要求在20%以下，并且要做好相應的文獻出處標注。
查重一般是學生將論文傳送到相應的網站上進行相應的查重，并將查重結果附在論文的最后。通常論文有相應的要求就是需要有多條參考文獻，那不可避免的就是論文會有大量的非原創內容。這樣很容易會導致查重率超過原有的要求，所以我們該如何去解決相應的問題呢。其實很簡單，因為我們的知識量有限，參考其他的文章是必要的，我們可以選擇在參考文章的時候對文章的內容進行自行敘述，即用自己的話對文章內容進行改造。這樣能夠大大的減少時間，同時也能提高效率。此外，對文章的中心主旨了解也可以對寫論文有一定的幫助。
其次，就是你對該學科的了解程度了。作為學生，寫論文考驗的就是你的知識量和知識水平。如何將所學的知識總結在一篇論文中就是考驗你對知識的運用。所以，我們平常要認真學習，要不說什么寫論文的方法都是沒有用的，畢竟硬件跟不上，軟件再好也是沒有用別的。知識才是論文的核心力量，學好知識才是王道。
大學論文查重還是非常嚴格的，因為這關乎到你學生在學校生活的成績，也是對學生這一學期乃至大學四年學習生涯的考核。學好知識是硬道理，在加上相應的方法，肯定能夠如虎添翼，提高效率。
把一些摘抄部分的句子打亂語序，重新組織成自己的話，能夠有效降低查重率，這個方法不錯
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看學校規定了，最好一次過
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查！我們學校是今年（2010屆）開始查的。老師說明年（2011屆）的師弟師妹們的論文就不能跟我們的一樣，不然會重復。如果你們學校是去年開始用這個系統的話，那就是不能跟你師兄師姐的重復。
