1.?寫(xiě)作最重要的就是英文邏輯問(wèn)題。我們都知道英文的每段第一句topic sentence要給觀點(diǎn)。這個(gè)TS就有講究。很多同學(xué)寫(xiě)TS的時(shí)候恨不得把全部?jī)?nèi)容都寫(xiě)上。但是大家要知道TS只是個(gè)總括性的句子,寫(xiě)地越復(fù)雜,后面的句子越不好寫(xiě),內(nèi)容上還非常容易重復(fù),造成邏輯混亂。其次,TS后面的句子怎么進(jìn)行拓展?怎樣有條理地把觀點(diǎn)說(shuō)清楚?讓文章充實(shí)起來(lái)?都是我們要考慮的問(wèn)題。尤其是雅思寫(xiě)作7分段的關(guān)鍵就是看邏輯和內(nèi)容拓展。英文邏輯的提高有2種方式:1)大量輸入。看的東西多了,經(jīng)常總結(jié)&反思會(huì)有感覺(jué)。這個(gè)方法的問(wèn)題在于耗時(shí)長(zhǎng),同時(shí)有可能花了時(shí)間還琢磨不透。2)找個(gè)老師點(diǎn)撥。邏輯的提高說(shuō)難不難,說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單。可能就是那么一層窗戶紙,捅一下就破。問(wèn)題就在于捅一下,突然就能豁然開(kāi)朗。
這里注意:如果想提高英文的邏輯,其實(shí)我不是特別建議去看雅思考官的范文。這是因?yàn)?個(gè)原因。首先,雅思真題的范文其實(shí)都是考官寫(xiě)的,他們的母語(yǔ)就是英語(yǔ),所以他們能寫(xiě)的出來(lái),但是中國(guó)學(xué)生寫(xiě)不出來(lái)。其次,劍橋真題里面給的判分多多少少有些不準(zhǔn)。有些文章雖然給到了6,但是其實(shí)如果按照今年的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看,可能到不了6。
2.?關(guān)于模板。模板既然存在證明就有合理性。所以大家不要片面地認(rèn)為模板一定不好。模板只要用的好,依舊可以拿到高分。我自己考試也好,平常寫(xiě)英文也好都會(huì)套一些模板句。并不是說(shuō)8分段就不寫(xiě)套句。而且從實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,我教過(guò)不少G類需要CLB4-6的學(xué)生,即使是套模板寫(xiě)作依舊可以到6。所以不要對(duì)模板有排斥心理,只要處理好,依舊可以用。
3.?考前強(qiáng)化練習(xí)。在掌握了正確的方法之后,可以進(jìn)行考前的強(qiáng)化沖刺。我當(dāng)年備考的時(shí)候,在考前強(qiáng)化階段是把往年的真題進(jìn)行了分類,然后把每個(gè)類別常考的話題總結(jié)出來(lái),然后一天寫(xiě)一兩個(gè)主題,這樣可以增加對(duì)話題的熟悉程度,不至于上了考場(chǎng)無(wú)話可說(shuō),另外也是為了保持手感。后來(lái)教書(shū)之后,在之前自己總結(jié)的常考話題的基礎(chǔ)上,特別注意了2個(gè)方面。第一個(gè)是預(yù)測(cè)題目。寫(xiě)作雖然不像口語(yǔ)題目有固定的換題庫(kù)的時(shí)間,但是有一些題目是高頻的,結(jié)合最近考試情況,其實(shí)是可以做到比較好的預(yù)測(cè)。第二個(gè)是分類話題的思路和表達(dá)的總結(jié)。因?yàn)樽约嚎荚嚭徒虝?shū)還不一樣。自己準(zhǔn)備考試的時(shí)候,只是看看思路個(gè)別單詞查一下。但是教書(shū),要考慮學(xué)生是不是能想到觀點(diǎn),學(xué)生能不能寫(xiě)出來(lái)這個(gè)詞組和句型。所以教書(shū)之后,一般是準(zhǔn)備好現(xiàn)成的素材讓學(xué)生死記硬背。